Nawigacja

KROPKA Projekt "Newsfoto - oko" Bo nie umiemy ze sobą rozmawiać. Dzieci w klatce uzależnień.

Gazetka szkolna

Projekt "Newsfoto - oko"

Projekt "Newsfoto - oko"

Projekt zrealizowano w terminie: 20 kwietnia – 19 czerwca 2009r.
     
      Podczas realizacji projektu zostały zakupione następujące środki trwałe: aparat fotograficzny, dyktafon oraz przenośna pamięć, sztalugi i tablica do wyeksponowania działań projektu na korytarzu szkolnym.
Całkowity koszt projektu 4 000 zł.
      Projekt oferował dodatkowe zajęcia dziennikarsko - fotograficzne, które miały na celu wspierać rozwój młodych talentów. Ponadto był on skierowany do zainteresowanych uczniów klasy III - VI.

W ramach projektu zaproponowaliśmy:

  • Wycieczkę do redakcji gazety i studia fotograficznego.
  • Spotkanie z dziennikarzem i fotografem.
  • Teoretyczno-praktyczne zajęcia dziennikarsko – fotograficzne.
  • Redagowanie tekstów informacyjno – publicystycznych i obróbka zdjęć.
  • Konkurs na ciekawy artykuł z życia szkoły.
  • Przygotowanie i wydanie szkolnej gazetki „Kropka” oraz albumu fotografii „Foto – oko”.
  • Wystawka prac uczniów dla społeczności szkolnej i lokalnej.
W trakcie projektu powstała prezentacja multimedialna o projekcie: newsfoto-oko.ppt

    

KONSPEKT ZAJĘĆ:

Cele  i zadania ucznia:

  • zapoznanie z zagadnieniami związanymi z wykonywaniem zdjęć (fotografowaniem),
  • poznanie specyfiki pracy fotografa,
  • stosowanie podstawowych kryteriów estetycznych w kompozycji i wykonywaniu zdjęć,
  • samodzielne wykonywanie zdjęć – wykorzystanie swoich predyspozycji i uzdolnień,
  •  zdobycie podstawowych wiadomości na temat budowy i komputerowego składania gazety
  • ustalenie kodeksu pracy dziennikarza
  • wzorowanie się na profesjonalnych twórcach
  • pogłębianie świadomości językowej,
  • wartościowanie różnorodnych tekstów literackich i publicystycznych,
  • tworzenie własnych tekstów,
  • dbanie o spójność i prawidłową kompozycję wypowiedzi,
  • formułowanie tytułów i podtytułów, różnorodnych pod względem gramatyczno – stylistycznym,
  • odróżnianie komentarza od informacji,
  • redagowanie różnorodnych form wypowiedzi,
  • tworzenie stałych rubryk w czasopiśmie szkolnym,
  • sprawne posługiwanie się komputerem,
  • przepisywanie i formatowanie tekstów,
  • opracowanie graficzne gazetki.
  • przygotowanie i redagowanie odpowiedniego materiału,
  • kompletownie materiału do numeru (m. in. artykuły, sprawozdania, ankiety, wywiady, przykłady twórczości literackiej uczniów szkoły, rozrywka),
  • składanie gazetki (przepisywanie, formatowanie stron, opracowanie graficzne całości),
  • tworzenie strony tytułowej i stron środkowych,
  • praca z komputerem:
  • obróbka zdjęć,
  • wydrukowanie zdjęć,
  • wydrukowanie gazetki,
  • przygotowanie albumu.

 Sposoby i metody realizacji:

- zajęcia pozalekcyjne w pracowni komputerowej, w bibliotece,

- spotkanie z dziennikarzem,

- spotkanie z fotografem,

- lekcje w redakcji gazety i studio fotograficznym,

- praca indywidualna i zespołowa uczniów nad zadaniem,

- debaty, dyskusje, projektu

- praca w "terenie"- sondy, wywiady, uczestniczenie w imprezach szkolnych,

- praca z tekstem,

- gromadzenie z prasy ogólnopolskiej wycinków będących przykładami różnych gatunków dziennikarskich

- metody ćwiczeniowej (zajęć praktycznych, podczas których uczniowie samodzielnie redagują teksty i redagują gazetkę).

 Osiągnięcia beneficjenta:

  • Planuje pracę w zespole oraz indywidualnie.
  • Poznaje i oraz stosuje różne techniki wykonywania zdjęć.
  • Przygotowuje sprzęt i organizuje teren i miejsce pracy.
  • Stosuje podstawowe kryteria estetyczne w kompozycji i wykonywaniu zdjęć. S
  • tosuje zasady bezpiecznego posługiwania się sprzętem.
  • Wyjaśnia pojęcia związane z wydawaniem czasopism.
  • Efektywnie współpracuje w grupie.
  • Orientuje się w zasadach i sposobie organizowania pracy redakcji czasopisma.
  • Rozumie zależności panujące w zespole redakcyjnym.
  • Stosuje zasady pracy zespołowej w praktyce.
  • Podejmuje próby redagowania (lub przekształcania) tekstów, stosując różne style funkcjonalne.
  • Formułuje tytuły, śródtytuły, śródteksty tekstom redagowanym samodzielnie lub gotowym.
  • Tworzy tekst o spójnym i logicznym toku wypowiedzi, podporządkowanym nadrzędnemu tematowi.
  • Bierze udział w pracach grupy.
  • Przedstawia swoje propozycje na forum.
  • Poszukuje różnych sposobów rozwiązań.
  • Zabiera głos w dyskusji.
  • Przekonuje do swoich racji, stosując argumenty.
  • Potrafi uzasadniać swoje stanowisko.
  • Gromadzi fakty.
  • Zbiera materiały, pozwalające na rzetelne zapoznawanie się z różnymi aspektami sprawy.
  • Sporządza wartościowe notatki.
  • Przeprowadza sondę, np. wśród uczniów szkoły.
  • Opracowuje wyniki sondy, np. w postaci wykresu.
  • Komentuje uzyskane wyniki.
  • Redaguje sprawozdanie z uroczystości szkolnych lub pozaszkolnych.
  • Wykorzystuje programy komputerowe przydatne w redagowaniu gazety np. MS Word, MS Publisher,
  • Drukuje, skanuje teksty i rysunki.
  • Wykorzystuje dyktafon i aparat cyfrowy podczas zbierania materiałów.
  • Rozwija swoje zainteresowania i talenty.
  • Poprawa własnej samooceny i poczucia własnej wartości.


Aktualności

Kontakt


  • Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Czostkowie
    Czostków 83
    29-105 Krasocin
  • 041 391 70 38

Galeria zdjęć